「あなたは、どう考える」の題材例

小5国語の意見文テーマ集

小5国語の意見文で使いやすいテーマを紹介

小学校5年生の国語では、「あなたは、どう考える」という学習で、自分の意見を文章にまとめる活動を行うことがあります。

意見文を書くときに大切なのは、ただ「私はそう思います」と書くだけではありません。自分の立場をはっきりさせたうえで、理由や根拠を示し、読んだ人に「なるほど」と思ってもらえるように書くことが大切です。

しかし、いざ書こうとすると、

• どんな題材を選べばよいのか分からない
• 賛成・反対が考えやすいテーマが思いつかない
• 理由は書けても、根拠をどう入れればよいか分からない
• 宿題で意見文を書くことになったが、テーマ選びで止まっている

ということも多いでしょう。

この記事では、小5国語「あなたは、どう考える」で使いやすい題材例を、学校生活、家庭、社会、地域、ネット・ICTなどの分野に分けて紹介します。あわせて、題材を選ぶときのポイントや、意見文にするための書き方も分かりやすくまとめます。

「あなたは、どう考える」とはどんな学習か

「あなたは、どう考える」は、自分の考えを相手に伝えるための文章を書く学習です。

たとえば、ある問題について「賛成」か「反対」かを決め、その理由を説明します。そのとき、自分の体験だけでなく、アンケート、資料、身の回りの事実などを根拠として入れると、より説得力のある文章になります。

意見文では、次のような力が必要になります。

• 自分の立場をはっきりさせる力
• 理由を分かりやすく説明する力
• 根拠を示して説得力を高める力
• 反対の意見も考える力
• 読み手に伝わる順序で文章を組み立てる力

つまり、「あなたは、どう考える」の題材は、単に好きなことを自由に書くテーマではなく、自分の意見を持ちやすく、理由や根拠を考えやすいものを選ぶことが大切です。

意見文に向いている題材の条件

意見文の題材を選ぶときは、次の条件に当てはまるものを選ぶと書きやすくなります。

1. 賛成・反対の両方が考えられる

意見文に向いているのは、どちらか一方だけが明らかに正しいテーマではありません。

たとえば、「人をいじめてもよいか」という題材は、答えがはっきりしすぎていて、意見文には向きません。一方で、「学校にスマホを持ってきてもよいか」という題材なら、賛成・反対の両方から理由を考えることができます。

2. 自分の生活に関係がある

自分の体験や身近な出来事を使える題材は、理由を書きやすくなります。

学校生活、家庭での過ごし方、通学路、公園、ゲーム、読書、宿題などは、小学生にとって考えやすい題材です。

3. 根拠を集めやすい

意見文では、理由だけでなく根拠も大切です。

根拠には、次のようなものがあります。

• 自分の体験
• 家族や友達への聞き取り
• クラスでのアンケート
• 学校のきまり
• 図書室の本や新聞の記事
• 身の回りで実際に見たこと

「根拠を1つでも入れられるか」を考えて題材を選ぶと、意見文が書きやすくなります。

4. 個人攻撃にならない

意見文では、自分と違う考えを持つ人を責める必要はありません。特定の友達、先生、家族を批判するような題材は避けた方がよいでしょう。

「だれかを責める文章」ではなく、「よりよい方法を考える文章」にすることが大切です。

すぐ使える題材例一覧

ここからは、「あなたは、どう考える」の意見文で使いやすい題材例を紹介します。気になるテーマがあれば、賛成・反対のどちらの立場で書けそうか考えてみましょう。

学校生活に関する題材例

学校生活は、自分の体験をもとに書きやすい分野です。クラスメートにも関係する内容なので、アンケートを取って根拠にすることもできます。

家庭生活に関する題材例

家庭生活に関する題材は、自分の経験をもとに考えやすいのが特徴です。ただし、家庭によって事情が違うため、決めつけた書き方にならないよう注意しましょう。

社会のルール・マナーに関する題材例

社会のルールやマナーに関する題材は、賛成・反対の理由を考えやすく、意見文に向いています。公共の場での体験を根拠にしやすいのも特徴です。

地域・まちづくりに関する題材例

地域に関する題材は、総合的な学習ともつなげやすい分野です。自分の住んでいる町の様子を観察したり、家族に聞いたりすることで根拠を集めることができます。

ネット・ICTに関する題材例

ネットやICTは、今の小学生にとって身近なテーマです。ただし、学校や家庭によってルールが違うため、「使ってよいか、悪いか」だけでなく、「どのような使い方ならよいか」と考えると書きやすくなります。

環境・自然に関する題材例

環境に関する題材は、社会科や理科ともつなげやすいテーマです。自分たちの生活と関係づけて書くと、説得力のある意見文になります。

特に書きやすいおすすめ題材10選

題材が多すぎて迷う場合は、次の10個から選ぶと書きやすいでしょう。どれも小学生に身近で、賛成・反対の両方を考えやすいテーマです。

1. 宿題は毎日出すべきか

学校生活に関係するため、多くの子どもが自分の経験をもとに書けます。

賛成の例：毎日少しずつ勉強することで、学習習慣が身につく。
反対の例：習い事や休息の時間も大切なので、毎日出す必要はない。
根拠の例：自分の生活、家族への聞き取り、クラスアンケート。

2. 休み時間を長くすべきか

学校での過ごし方に関わるため、理由を考えやすい題材です。

賛成の例：体を動かす時間が増え、授業にも集中しやすくなる。
反対の例：授業時間が短くなり、学習が進みにくくなる。
根拠の例：休み時間の過ごし方、先生や友達への聞き取り。

3. 朝読書は続けるべきか

国語の学習とも関係が深く、意見文にしやすい題材です。

賛成の例：本を読む習慣がつき、言葉を知る機会が増える。
反対の例：読書が苦手な人には負担になり、別の学習の方がよい場合もある。
根拠の例：読書量の変化、好きな本、クラスの意見。

4. 学校にスマホを持ってきてもよいか

安全とトラブルの両面から考えられる題材です。

賛成の例：災害時や緊急時に家族と連絡できる。
反対の例：授業中に気が散ったり、友達とのトラブルが起きたりする可能性がある。
根拠の例：学校のきまり、家庭のルール、ニュースや資料。

5. 公園でボール遊びを禁止するのはよいことか

地域のルールと子どもの遊び場について考えられる題材です。

賛成の例：小さい子や高齢者に当たると危ない。
反対の例：子どもが自由に体を動かせる場所が少なくなる。
根拠の例：近くの公園のルール、実際に見た様子、家族の意見。

6. 優先席は必要か

思いやりや公共マナーについて考えられる題材です。

賛成の例：必要な人が座りやすくなる。
反対の例：優先席でなくても、必要な人に席をゆずればよい。
根拠の例：電車やバスでの体験、家族への聞き取り。

7. ゲームの時間は決めるべきか

多くの家庭で話題になりやすく、自分の生活と結びつけて書けます。

賛成の例：時間を決めることで、勉強や睡眠に影響が出にくくなる。
反対の例：自分で考えて時間を管理する練習も必要である。
根拠の例：自分の生活リズム、家庭のルール、家族の意見。

8. ごみの分別をもっと細かくするべきか

環境問題と生活の手間の両方を考えられる題材です。

賛成の例：リサイクルしやすくなり、環境を守ることにつながる。
反対の例：分け方が難しくなると、続けにくくなる。
根拠の例：家庭のごみ分別、地域のルール、環境に関する資料。

9. タブレット学習をもっと増やすべきか

学校でICTを使う機会が増えているため、身近に考えやすい題材です。

賛成の例：調べ学習や発表資料づくりがしやすくなる。
反対の例：目が疲れたり、書く力が弱くなったりする心配がある。
根拠の例：授業で使った体験、ノート学習との違い、友達の意見。

10. 給食の食べ残しを減らすために何ができるか

賛成・反対だけでなく、解決策を考える意見文にも向いています。

意見の例：食べ残しを減らすために、苦手なものでも少しずつ食べる工夫をするべきだ。
別の意見の例：無理に食べさせるのではなく、量を調整できる仕組みが必要だ。
根拠の例：給食の様子、食品ロスの資料、クラスの意見。

題材を意見文にする書き方

題材が決まったら、すぐに文章を書き始めるのではなく、まず考えを整理しましょう。意見文は、次の流れで書くと分かりやすくなります。

1. 自分の主張を書く
2. 理由を2つほど書く
3. 理由を支える根拠を入れる
4. 反対意見を考える
5. 反対意見をふまえて、もう一度自分の考えをまとめる

基本の型

意見文の形に迷ったら、次の型を使うと書きやすくなります。

私は、「＿＿＿＿」について、＿＿＿＿だと考えます。
理由は二つあります。
一つ目の理由は、＿＿＿＿だからです。
たとえば、＿＿＿＿ということがありました。
二つ目の理由は、＿＿＿＿だからです。
たしかに、＿＿＿＿という意見もあると思います。
しかし、＿＿＿＿なので、私は＿＿＿＿だと考えます。

この型に当てはめると、主張、理由、根拠、反対意見、まとめを自然に入れることができます。

意見文の例文

ここでは、「休み時間を長くすべきか」という題材を使って、短い意見文の例を紹介します。

例文：休み時間を長くすべきか

私は、学校の休み時間を今より少し長くした方がよいと考えます。

理由は二つあります。

一つ目の理由は、休み時間に体を動かすことで、次の授業に集中しやすくなるからです。私のクラスでも、外で遊んだ後の授業では、気分がすっきりして話を聞きやすいと感じることがあります。

二つ目の理由は、友達と話したり遊んだりする時間も、学校生活では大切だからです。休み時間が短いと、トイレに行ったり次の授業の準備をしたりするだけで終わってしまうことがあります。

たしかに、休み時間を長くすると、授業時間が短くなるという心配もあります。しかし、しっかり休むことで授業に集中できるなら、学習にもよい影響があると思います。

だから私は、休み時間を今より少し長くすることに賛成です。

この例文では、「主張」「理由」「体験にもとづく根拠」「反対意見」「まとめ」が入っています。長く書くことよりも、考えの流れが分かりやすいことが大切です。

題材を選ぶときに避けた方がよいもの

意見文では、自分の考えを自由に書くことが大切です。しかし、どんな題材でもよいわけではありません。次のような題材は、学級や家庭でトラブルになりやすいため注意が必要です。

特定の人を批判する題材

「あの先生の授業はよいか」「あの友達の行動は正しいか」のように、特定の人を取り上げる題材は避けましょう。

意見文では、人を責めるのではなく、問題について考えることが大切です。

家庭の事情に大きく関わる題材

おこづかい、習い事、家庭でのルールなどは書きやすい題材ですが、家庭によって事情が違います。

書く場合は、「こうすべきだ」と強く決めつけるのではなく、「私の家庭では」「一つの考えとして」という形にするとよいでしょう。

人の体や見た目に関する題材

体型、容姿、運動能力などに関する題材は、からかいや傷つけにつながることがあります。意見文の題材としては避けた方が安全です。

答えが一つに決まりすぎている題材

「人に暴力をふるってもよいか」のように、答えが明らかな題材は、意見文として広がりにくくなります。

意見文には、賛成・反対の両方に理由があり、考えを深められる題材を選びましょう。

保護者が手伝うときのポイント

子どもが意見文の題材で迷っているとき、保護者がすべて決めてしまう必要はありません。大切なのは、子ども自身が「自分はどう考えるか」を言葉にできるように手助けすることです。

まずは身近な話題から聞く

いきなり「何について書くの？」と聞くと、子どもは困ってしまうことがあります。

次のように聞くと、題材を見つけやすくなります。

• 学校で少し困っていることはある？
• もっとこうなったらいいと思うことはある？
• 友達と意見が分かれそうなことはある？
• 家や学校のルールで、変えた方がよいと思うものはある？

大人の考えを押しつけすぎない

意見文は、子ども自身の考えを書く学習です。大人が正解を教えるよりも、「どうしてそう思うの？」「反対の人は何と言うかな？」と問いかける方が効果的です。

理由と根拠を分けて考えさせる

子どもは、理由と根拠を混同しやすいことがあります。

たとえば、「休み時間を長くした方がよい」という意見の場合、

• 理由：体を動かすと授業に集中しやすくなるから
• 根拠：外で遊んだ後の授業では、気分がすっきりした経験がある

というように分けて考えると、文章にしやすくなります。

先生向け：授業で使う場合の進め方

授業で扱う場合は、最初から完全に自由な題材にすると、題材決めだけで時間がかかってしまうことがあります。まずは先生がいくつか候補を示し、その中から選ばせる形にすると進めやすくなります。

授業で使いやすい流れ

1. 意見文とは何かを確認する
2. 題材の候補をいくつか提示する
3. 賛成・反対の立場を決める
4. 理由を2つ考える
5. 根拠を1つ以上集める
6. 反対意見を予想する
7. 下書きを書く
8. 友達と読み合い、分かりやすい点や改善点を見つける
9. 清書する

候補題材は7〜10個程度が扱いやすい

題材を多く出しすぎると、かえって選びにくくなることがあります。授業では、クラスの実態に合わせて7〜10個程度に絞るとよいでしょう。

たとえば、次のような組み合わせにすると、さまざまな立場で考えやすくなります。

• 宿題は毎日出すべきか
• 休み時間を長くすべきか
• 朝読書は続けるべきか
• 学校にスマホを持ってきてもよいか
• 公園でボール遊びを禁止するのはよいことか
• 優先席は必要か
• ゲームの時間は決めるべきか
• ごみの分別をもっと細かくするべきか

評価の観点はシンプルにする

小5の意見文では、次の4点を見ると分かりやすくなります。

• 主張がはっきりしているか
• 理由が主張とつながっているか
• 根拠が入っているか
• 反対意見を考えているか

特に大切なのは、「主張」「理由」「根拠」がつながっていることです。根拠が弱い場合は、体験、アンケート、資料、聞き取りなどを追加できないか考えさせるとよいでしょう。

よくある質問

Q. 題材が決められないときはどうすればよいですか。

まずは、学校生活や家庭生活など、自分に身近な分野から考えるとよいでしょう。「困っていること」「変えた方がよいと思うこと」「友達と意見が分かれそうなこと」を探すと、題材が見つかりやすくなります。

Q. 賛成か反対か、どちらを選べばよいですか。

正しい答えを選ぶ必要はありません。自分が理由を説明しやすい方を選びましょう。迷ったときは、理由を2つ以上書ける方を選ぶと文章にしやすくなります。

Q. 根拠は必ず資料でなければいけませんか。

必ずしも資料である必要はありません。自分の体験、家族への聞き取り、クラスアンケート、学校のきまりなども根拠になります。ただし、体験だけでなく、ほかの人の意見や資料も入れると、より説得力が増します。

Q. 反対意見が思いつきません。

自分と反対の立場の人になったつもりで考えてみましょう。「もし反対する人がいたら、どんな心配をするだろう」と考えると、反対意見が見つかりやすくなります。

Q. 意見文は長く書いた方がよいですか。

長さよりも、内容の分かりやすさが大切です。主張、理由、根拠、反対意見、まとめが入っていれば、短くてもよい意見文になります。

まとめ｜「あなたは、どう考える」の題材は身近なものから選ぶと書きやすい

小5国語「あなたは、どう考える」で意見文を書くときは、題材選びがとても大切です。

よい題材とは、賛成・反対の両方が考えられ、自分の生活に関係があり、理由や根拠を集めやすいものです。学校生活、家庭、公共マナー、地域、ネット・ICT、環境などの中から、自分が本当に考えやすいテーマを選ぶとよいでしょう。

意見文を書くときは、次の流れを意識すると分かりやすくなります。

1. 自分の主張をはっきりさせる
2. 理由を考える
3. 体験や資料などの根拠を入れる
4. 反対意見も考える
5. 最後にもう一度、自分の考えをまとめる

「あなたは、どう考える」という学習で大切なのは、正解を探すことではありません。自分の考えを持ち、その理由を相手に分かるように伝えることです。

身近な題材から考え始めれば、意見文はぐっと書きやすくなります。