SDGs10 私たちにできること

人や国の不平等をなくそう

SDGs（持続可能な開発目標）の目標10は、**「人や国の不平等をなくそう」**です。

「不平等」と聞くと、国と国の大きな話のように感じますが、身近な場所でも起こります。たとえば、言葉の違い、障害の有無、家庭の事情、性別、年齢、出身、見た目、考え方などの違いによって、同じように参加しにくくなる場面が生まれます。

この目標は、だれかを特別扱いすることが目的ではありません。**「同じスタートに近づける工夫」や、「参加できる形を増やす工夫」**を広げ、だれも取り残さない社会をつくる考え方です。

SDGs10で私たちができることについて見ていきましょう。

SDGs10の「不平等」って、どんなこと？

不平等は「差があること」そのものではなく、その差のせいで不利になったり、排除されたりすることを指します。

ここで大切なのは、差が生まれる理由が「努力不足」ではない場合が多いことです。たとえば、交通の便、家族の都合、体の状態、言葉の壁、周りの見えないルールなど、本人の力だけでは変えにくい条件が重なると、参加しづらさが大きくなります。

「平等」と「公平」は少し違う

• 🟰 平等：みんなに同じもの・同じルールを配る
• ⚖️ 公平：それぞれの状況に合わせて、参加しやすい形に整える

同じルールでも、スタート地点が違うと結果が大きく変わることがあります。だからこそ「公平にする工夫（配慮や選択肢）」が必要になります。

不平等が起きやすい例

• 💰 お金の差：学用品・交通費・習い事・体験の機会が偏る
• 🏥 健康の差：病気、けが、心の不調、医療への行きやすさ
• ♿ 障害や体の条件：段差、文字の小ささ、音だけの案内などが壁になる
• 🗣️ 言葉の差：日本語が得意でない人が説明を理解しにくい
• 🚻 性別・ジェンダー：役割が決めつけられる、からかわれる
• 🌍 出身・国籍・文化：偏見や決めつけで仲間に入りにくい
• 📶 情報の差：ネット環境、端末、使い方の経験の差
• 🧠 学び方の違い：読むのが得意、聞くのが得意、書くのが得意などの違いに合わない進め方
• 🕰️ 時間の差：家の手伝い、きょうだいの世話、通学距離などで時間が確保しづらい

身近で起こりやすい「小さな不平等」

次のような場面は、意識しないと見落とされがちです。

• 🧩 グループ分けがいつも同じ人に偏ってしまう
• 🗣️ 発表や話し合いで、声が大きい人の意見だけが通りやすい
• 🧑‍🦽 段差や狭い通路で、移動が大変な人がいる
• 🧾 連絡や説明が難しく、内容が伝わらない人が出る
• 🧍‍♀️🧍‍♂️ 役割が「男だから・女だから」で決めつけられる
• 🤐 失敗や間違いをからかわれ、質問しにくくなる
• 🎒 持ち物や道具の用意が難しく、参加しづらくなる
• 🧏 音や声だけの説明で、聞き取りにくい人が置いていかれる

こうしたことは「意地悪をしたいから起こる」とは限りません。多くは、気づかないうちに起きるのが特徴です。

「見えにくい不平等」もある

見える壁（段差やお金）だけでなく、見えにくい壁もあります。

• 🧊 空気の壁：質問すると迷惑そうにされる、発言すると笑われる
• 🧷 ルールの壁：暗黙のルールが分からず困る
• 🪞 イメージの壁：「こうあるべき」と決めつけられ、自由に選べない

私たちにできること（今日からできる具体例）

ここからは、身近な場所で実行しやすい行動をまとめます。大事なのは、完璧を目指すよりも、気づいて少しずつ変えることです。

1）言葉と態度でできること

• 🧠 決めつけの言葉を減らす（「どうせ」「普通は」「〇〇だから無理」など）
• 🤝 からかい・いじりが苦しさになる場面を理解する（本人が笑っていても我慢している場合がある）
• 👂 発言が少ない人に、急かさず待つ空気をつくる
• 🧩 「得意・不得意」ではなく、やり方の選択肢を増やす
• 🧼 嫌な言葉を見聞きしたとき、同調しない（笑って流さない／話題を変える）
• 🧯 うわさ話が広がりそうなとき、事実かどうかを確認する姿勢を持つ

2）話し合い・グループ活動でできること

• 🗳️ 役割を固定せず、交代制にする（司会・記録・発表・時間管理など）
• 📝 意見を出す方法を複数にする（口頭だけでなく、紙・付せん・チャット）
• ⏱️ 早く終わる人だけで進めず、全員が理解したか確認する
• 🧩 まとめ係だけに負担が集中しないよう、小さな役割を分ける
• 🧭 意見が割れたときは、勝ち負けにせず理由を大切にする（「なぜそう思うか」）

3）「バリア」を減らす工夫（見える壁・見えにくい壁）

• ♿ 段差や通路、座席配置など、移動しやすい形を考える
• 🔡 資料の文字を大きくする、色の組み合わせに配慮する（見え方の違い）
• 🔊 音だけの説明にしない（文章でも示す／図や絵を使う）
• 🗣️ 難しい言葉は、短く言い換える（やさしい日本語）
• 🧩 進め方を1つに決めず、選べる形にする（読む・聞く・実演を見る）

4）「お金の差」が参加の差にならない工夫

• 🎒 使う道具を増やす前に、代わりの方法を探す
• 🔁 お下がり・リユース・共有などで、負担を減らす仕組みをつくる
• 🧾 集金や参加費が必要な活動は、説明を丁寧にし、選択肢も用意する
• 🧰 道具は「持っていない＝やる気がない」と決めつけず、相談できる雰囲気をつくる

5）ネット・SNSでできること

• 🔎 うわさや差別的な投稿を、そのまま信じて拡散しない
• 🧯 だれかを傷つける投稿に、乗らない・広げない
• 🧭 情報は「いつ・だれが・何を根拠に」言っているか確認する
• 🧑‍⚖️ いじめにつながるグループチャットの空気を、止める工夫を考える
• 🔐 個人情報（顔写真・住所・学校が分かる情報）をむやみに出さず、安全を守る
• 🧊 “ノリ”で書いた言葉が残り続けることを意識し、一度立ち止まる

6）買い物・選び方で支えられること

• ☕🍫 フェアトレード商品を選ぶ（作る人が不当に安く働かされない）
• 👕 作る過程が分かる商品を選ぶ（労働や環境への配慮）
• ♻️ 必要以上に捨てない（資源や働く人の負担を減らす）
• 🧾 “安さだけ”で決めず、「だれが、どんな条件で作ったか」にも目を向ける

7）地域でできること

• 🧹 地域の清掃やボランティアに参加する（安全・安心を支える）
• 🧑‍🦯 困っている人がいたら声をかける（ただし無理に助けない）
• 🧭 多様な背景の人が集まる場（図書館・地域行事）で、敬意をもって関わる
• 🏫 地域の「バリア」を探して、改善案を考える（段差、案内表示、暗い道など）

8）家庭でできること（話し合いの種にも）

• 🍽️ 食べ物・服・電気など、無駄を減らす（資源の偏りを小さくする）
• 📰 ニュースを見たときに、**「だれが困りやすいか」**を一緒に考える
• 📚 図書館や資料で、他の国や文化を知り、知らないことを増やさない

具体的な場面別：どうすると「不平等を減らせる」？

場面A：説明が伝わらない

• 例：早口で説明すると、理解が追いつかない人が出る
• 工夫：要点を短く、板書やプリントでも示す／言い換えを入れる／図で補う

場面B：意見が偏る

• 例：話すのが得意な人の意見だけが残る
• 工夫：全員が書いてから話す／順番に1つずつ言う／匿名の意見箱を使う／少人数で一度まとめる

場面C：移動や参加が難しい

• 例：段差、狭さ、長時間の立ちっぱなしが壁になる
• 工夫：動線を広くする／座って参加できる形も用意する／休憩を入れる／場所の変更を検討する

場面D：見た目や属性で決めつけられる

• 例：「〇〇っぽい」「男（女）ならこう」など
• 工夫：その人の希望を聞く／役割を固定しない／言葉の癖に気づく／冗談の形でも言わない

場面E：失敗が怖くて動けない

• 例：間違いをからかわれると、挑戦しづらくなる
• 工夫：失敗を責めず、学びにつなげる／質問の時間をつくる／「分からない」と言える雰囲気を守る

すぐにできるミニ活動（授業・学級活動・総合学習にも）

活動1：身近な「壁」を見つける

• 1週間、学校・家・地域で「参加しにくい場面」をメモする
• 例：段差、説明の難しさ、みんなの前で話すだけの場面、道具の負担など
• 最後に「壁の原因」と「減らす工夫」をセットで整理する

活動2：やさしい日本語に言い換える

• 校内の掲示や案内文を、短い文に直す
• 例：難しい漢字→ふりがな／長文→箇条書き／専門語→言い換え
• さらに：図やピクトグラム（絵の案内）も一緒に考える

活動3：フェアなルールを作り直す

• 話し合いのルール、係活動のルール、委員会の進め方を見直す
• 「同じ人に負担が集中していないか」「発言の形は1種類だけか」を点検する
• さらに：役割を増やして選べるようにする（記録・整理・発表など）

活動4：校内・地域の「ユニバーサルデザイン探し」

• 「だれでも使いやすい工夫」を探して写真やメモで集める
• 例：スロープ、手すり、点字ブロック、多言語表示、分かりやすい案内図
• 見つけた後に「もっと良くする案」も考える

活動5：モヤッとカード（気づきの練習）

• 日常で「ちょっとモヤッとした言葉・場面」をカードに書く
• 「だれが困る？」「別の言い方は？」「次はどうする？」を話し合う

よくある誤解（ここが大事）

• ❌ 「みんな同じにすれば不平等はなくなる」
  • ✅ 同じにするだけだと、参加しにくい人が残ることがある
• ❌ 「助ける側／助けられる側に分ける」
  • ✅ 必要な工夫を共有し、一緒に参加できる形を増やす考え方
• ❌ 「不平等は大きな問題で、自分には関係がない」
  • ✅ 小さな場面の積み重ねが、社会の空気を変える
• ❌ 「配慮は甘えになる」
  • ✅ 配慮は特別なえこひいきではなく、参加の入口を広げる工夫

今日から使えるチェックリスト（短く確認）

• ✅ だれかが困っていそうなとき、笑って流していないか
• ✅ 「普通はこう」という言い方で、選べる道を狭めていないか
• ✅ 説明の方法が1つだけになっていないか（口だけ、文字だけ）
• ✅ 役割や発言が同じ人に偏っていないか
• ✅ ネットで見た情報を、根拠確認なしに広げていないか

まとめ：SDGs10は「気づく力」と「参加の形を増やす力」

SDGs10は、だれかを特別に扱う目標ではなく、だれもが参加しやすい形を増やす目標です。

• 🔎 不平等は、気づかないうちに生まれやすい
• 🧩 参加できる方法を増やすと、みんなの力が生きやすい
• 🌱 小さな工夫の積み重ねが、社会の大きな変化につながる

できることは、身近な言葉づかい、話し合いの進め方、情報の受け取り方、買い物の選び方、地域での関わり方など、日々の生活の中にたくさんあります。少しずつでも「気づく→整える→続ける」を積み重ねることが、目標10につながります。